Kind opgesloten

sleutel

Als je wil dat een blogtekst vaak en veel gelezen wordt, heb je een sterke titel nodig.

Edoch, het gebeurde vandaag.

Het laatste uur van de dag hadden de kinders van mijn klas bewegingsopvoeding; dus voor mij een moment om te verbeteren, te kopiëren, op te ruimen, … Toen ze rond half vier terug naar de klas kwamen, hoefde eigenlijk niemand nog binnen te zijn. Want de banken waren opgeruimd en de schooltassen stonden buiten.

‘Meester, meester’, vroeg Bram, ‘mijn schooltas staat nog binnen’. Ik maak mijn deur open om Bram binnen te laten en hem zijn schooltas te laten oppikken. En toen gebeurde het: omdat ik op de gang nog met enkele leerlingen van het zesde leerjaar stond te praten, had ik er geen erg in dat Bram de klas nog niet opnieuw had verlaten en sloot ik de deur.

Nadat ik de klas-laptop naar de kluis had gebracht, kwam ik mijn eigen schooltas aan de klasdeur terug ophalen. Er stond een pak volk, Bram was langs de binnenkant op de deur aan het bonken.

Ik had een kind opgesloten. Djeezes, daar ben je even niet goed van. En om je gerust te stellen, Bram is niet de echte naam.

Verbeteren

balpen

Eindelijk het moment om een blog over verbeteren te schrijven. Laat me eerst vertellen hoe ik het zelf probeer te doen.

Verbeteren doe ik nog steeds met rood. Ja ik weet wel dat er jaren geleden een Klasse-actie was om eens met groen te verbeteren, dat dat rood zo hard is. Zo pijn doet aan je ogen.

Maar ja.

Ik probeer zo kort mogelijk op de bal te spelen. Terwijl de leerlingen in de klas hun werk maken, loop ik al verbeterend rond. Ik probeer vrijwel simultaan te verbeteren. Vrijwel direct aan te geven of ze ermee weg zijn of dat het nog niet lukt. Dit heeft als grote voordeel dat de leerlingen onmiddellijk feedback krijgen en van zichzelf weten of het lukt.

Anderzijds heb ik in de klas altijd enkele rekenboeken klaarliggen. Rekenboeken waarmee de vlotste (en vaak de sterkste) rekenaars zelfstandig aan de slag kunnen. Natuurlijk hou ik een oogje in het zeil. Zelfs leerlingen van een tweede leerjaar zijn perfect in staat hun eigen werk na te kijken.

Het is efficiënt en het bespaart me tijd. ’s Avonds alle boeken mee naar huis nemen, ze verbeteren en er morgen toch niets meer mee doen; voor mij is dat geen optie.

Hoe doen jullie dat? Welke tips en tricks kennen jullie?

Bingel-tip

bingel-mijn-vanin

Moet jij ook telkens opnieuw inloggen als je een ander digitaal bordboek wil openen? MijnVanIn valt na een kwartiertje af. (Een bewuste beveiliging van het systeem.)

Als je ’s morgens opstart en al je bordboeken één na één openzet, hoef je niet telkens opnieuw je e-mailadres en je wachtwoord in te vullen. Elk bordboek komt immers in een nieuw venster terecht en je kan ze de hele dag blijven gebruiken.

Lateralisatie

lateralisatie

In gesprekken met kinesisten en logopedisten valt de term lateralisatie steeds vaker. Ik leerde het begrip kennen in de normaalschool (Vlaams voor kweekschool). Dan bleef het meer dan 20 jaar stil rond dit begrip.

En plots is het daar weer. Bij heel wat leerlingen en kleuters van onze basisschool wordt er – buitenschools – aan die lateralisatie gewerkt.

Heeft iemand van jullie, liefste lezers, klastips om aan die links-rechts-specialisatie te werken? Laat maar horen. Ik ben zoekende.

Leerlingen met leervoorsprong

kangoeroeklas

In veel scholen bestaat er tegenwoordig een kangoeroeklas. Bij ons heet dat 3M, leerlingen die moeilijke oefeningen moeten maken.

Vorig schooljaar kreeg ik de kans om een hele bundel voor onze lagere school klaar te maken. Blaadjes waarmee de leerlingen, in veel gevallen, zelfstandig aan de slag kunnen. Hierbij een voorbeeld voor leerlingen van het derde leerjaar. (Groep vijf.)

Je mag het vrij gebruiken. Of doorsturen naar collega’s.

15 cent per kilometer

fiets-plakken

Elke dag, weer of geen weer, rij ik met de fiets naar school. En eerlijk waar; geen vier keer per jaar heb ik een regenbroek nodig. Valt mee, hé.

Op het einde van de maand tel ik al m’n kilometers op en vermenigvuldig dat getal met 15 cent. Want dat is wat we ontvangen; 0,15 euro per gereden kilometer. Net genoeg om af en toe een band van te kunnen herstellen of een nieuw zadel van te kunnen kopen.

Hoe zit dat bij jullie? Overal vijftien cent? Of zijn er die meer of minder krijgen?

Drankdoppen

drankdoppen

Op onze school verzamelen we al een hele tijd drankdoppen. Het plastic wordt gesmolten en met het geld dat men daarvoor krijgt, wordt een blindengeleidehond bekostigd.

En omdat die doppen er toch staan, maken we er af en toe iets mee. Vandaag ging de rekenles over gebroken lijnen en gebogen lijnen. Ik hoop dat ze het onthouden.

Bovendien hebben de leerlingen beweging gehad.